Abriendo el diálogo: Cómo mejorar la comunicación con la comunidad de Parkinson usando la entrevista motivacional

Este curso gratuito está diseñado para dotar a los profesionales de la salud de los fundamentos de la entrevista motivacional, los elementos básicos del espíritu de la entrevista motivacional y las micro-habilidades de comunicación asociadas a este enfoque basado en la evidencia.

Estas herramientas proporcionarán a los profesionales de la salud las habilidades para empoderar a las personas con Parkinson de la comunidad hispanohablante en sus esfuerzos por cambiar los comportamientos relacionados con la salud.

Un componente clave de este curso incluye dos ejercicios de juego de roles y discusiones que ofrecen una mirada a la perspectiva de un profesional de la salud, una persona que vive con Parkinson y un aliado de cuidado con respecto a la entrevista motivacional en la práctica. Además, en uno de estos ejercicios se pone de relieve la colaboración entre los miembros del equipo médico.

Curriculum

Prueba de conocimientos previos
Prueba

Abriendo el diálogo: Cómo mejorar la comunicación con la comunidad de Parkinson usando la entrevista motivacional
► Introducción al curso y objetivos de aprendizaje
► Micro-lección 1: ¿Qué es la entrevista motivacional?
► Micro-lección 2: ¿Cómo se usa la entrevista motivacional?
► Micro-lección 3: ¿Cuáles son las herramientas de la entrevista motivacional que aprenderemos?
► La entrevista motivacional en la práctica - Parte 1
► La entrevista motivacional en la práctica - Parte 2
► Resumen del curso

Recursos adicionales
Página del curso

Referencias
Página del curso

Prueba post-curso
Prueba

Evaluación

Crédito y Certificación

Objetivos de aprendizaje

Aplicar elementos de la entrevista motivacional que faciliten la conexión terapéutica y aumentar la colaboración del paciente en el tratamiento.
Identificar habilidades y estrategias para evitar el uso de la "reacción correctora" al ayudar al paciente a resolver ambivalencias e incorporar las características del espíritu motivacional.
Integrar las cinco micro-habilidades de comunicación de la entrevista motivacional y aplicar un diálogo de cambio en la práctica.
Reconocer la importancia de la comunicación interprofesional para desarrollar las habilidades con el fin de aprovechar la experiencia de un miembro del equipo para mejorar el plan de tratamiento de un paciente.

Course summary

Available credit:

1.00 AMA PRA Category 1 Credit™
1.00 ANCC
1.00 ASWB ACE
1.00 IPCE Credit™
1.00 Participation

Course opens:

05/14/2024

Course expires:

05/13/2027

Rating:

Parkinson’s Foundation adheres to the ACCME’s Standards for Integrity and Independence in Accredited Continuing Education. Any individuals in a position to control the content of a CE activity, including faculty, planners, reviewers, or others are required to disclose all relevant financial relationships with ineligible entities (commercial interests). All relevant conflicts of interest have been mitigated prior to the commencement of the activity.

Español

La Parkinson’s Foundation se adhiere a los Estándares de Integridad e Independencia en la Educación Continua Acreditada de ACCME. Todo individuo en posición de controlar el contenido de una actividad de EC, incluyendo instructores, planificadores, revisores u otros, deben revelar todas las relaciones financieras pertinentes que mantengan con entidades no elegibles (intereses comerciales). Todos los conflictos de interés relevantes se han mitigado antes del inicio de la actividad.

Faculty Member(s)
Instructor(es)

Pilar Lusilla, MD, PhD has no relevant financial relationships to disclose at this time.
No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.

La doctora Pilar Lusilla tiene un doctorado en medicina y es especialista en psiquiatría con más de 25 años de experiencia en la profesión. Pilar trabaja actualmente en la unidad de Psiquiatría de Enlace del Servicio de Psiquiatría del Hospital Vall d'Hebron y es profesora de psiquiatría en la Universitat Autònoma de Barcelona. También es una de las investigadoras principales del grupo de investigación en psiquiatría y adicciones del Vall d'Hebron Institut de Recerca (VHIR). Pertenece a varias sociedades científicas y es miembro fundador del Grupo en español para el trabajo en entrevista motivacional y miembro del consejo de administración de la asociación internacional de formadores en entrevista motivacional (MINT).

Marta San Luciano, MD has no relevant financial relationships to disclose at this time.
No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.

La Dra. Marta San Luciano es neuróloga de la University of California en San Francisco y está especializada en el diagnóstico y tratamiento de trastornos del movimiento, incluyendo la enfermedad de Parkinson, la distonía, el temblor esencial y la mioclonía. Tiene especial interés en atender a pacientes cuyos antecedentes genéticos pueden aumentar el riesgo de tener la enfermedad de Parkinson y distonía y en desarrollar biomarcadores y medir los resultados en los trastornos del movimiento.
San Luciano se licenció en medicina en la Universidad de Navarra en España y obtuvo un máster en métodos de investigación clínica en la Albert Einstein College of Medicine. Realizó un internado en medicina interna en el Metropolitan Hospital Center de Nueva York y una residencia en neurología en el Boston University Medical Center. También fue becaria clínica e investigadora en trastornos del movimiento en el Beth Israel Medical Center (actualmente Mount Sinai) de Nueva York.

Adriana Gonzalez, L CSW has no relevant financial relationships to disclose at this time.
No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.

Adriana Gonzalez es trabajadora social clínica licenciada en la UC San Diego. Obtuvo su máster en trabajo social por la San Diego State University. Ha pasado los últimos siete años dedicada a prestar servicios de trabajo social clínico en un entorno médico. Tiene como compromiso colaborar estrechamente con el equipo clínico para ayudar a los pacientes a alcanzar sus objetivos de tratamiento. Es bilingüe en inglés y español y dirige ¡Juntos Unidos!, un programa de vinculación latina para la enfermedad de Parkinson.

Claudia Danker has no relevant financial relationships to disclose at this time.
No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.

Claudia Danker es una persona que vive con Parkinson desde 2016. Desde el momento de su diagnóstico, se ha dedicado a informarse en fuentes confiables como la Parkinson’s Foundation. Participa activamente en grupos de apoyo centrados en mujeres con Parkinson y ha tomado parte en estudios sobre esta enfermedad en colaboración con la Oregon Health and Science University, la Michael J. Fox Foundation y con el estudio PD GENEration: Trazando el futuro de la enfermedad de Parkinson de la Parkinson’s Foundation. Además, es embajadora líder de la Davis Phinney Foundation, con el objetivo de aumentar la visibilidad de esta condición en la comunidad latina y promover que es posible vivir bien con Parkinson.
Claudia reconoce la importancia del ejercicio constante de alta intensidad para desacelerar el progreso de la enfermedad, razón por la cual practica boxeo y camina diariamente. Su pasión radica en ayudar y motivar a su comunidad y encuentra una gran satisfacción como entrenadora de boxeo enfocado en el Parkinson. Ella está profundamente agradecida por la oportunidad de participar en este curso y contribuir al bienestar de la comunidad latina que vive con Parkinson.

Alejandra Ochoa, EdM has no relevant financial relationships to disclose at this time.
No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.

Alejandra Ochoa y su madre son las cuidadoras principales de su padre, quien vive con Parkinson desde hace 15 años. Han colaborado activamente con la comunidad de la Parkinson’s Foundation a través de conferencias en español celebradas en el sur de California y clases de ejercicio/grupos de apoyo en línea financiados por la Parkinson’s Foundation en el Long Beach Memorial de Long Beach, California.
Profesionalmente, Alejandra es Consejera de Escuela Primaria en el Sur de California y recibió su licenciatura de la Loyola Marymount University y una maestría en educación de la College of William and Mary.
Está agradecida por la oportunidad de participar en este curso y honrar el compromiso de su padre con ayudar a las personas que viven con Parkinson en la comunidad hispanohablante a recibir una atención más competente desde el punto de vista cultural a través de su experiencia vivida.

Planning Committee(s)
Comité(s) de planificación

Pilar Lusilla, MD, PhD has no relevant financial relationships to disclose at this time.
(No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.)

Marta San Luciano, MD has no relevant financial relationships to disclose at this time.
(No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.)

Monica Volz, FNP, MSN has disclosed that they are a consultant for Medtronic and Boston Scientific.
(Ha revelado que es consultora de Medtronic y Boston Scientific.)

Adriana Gonzalez, LCSW has no relevant financial relationships to disclose at this time.
(No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.)

Claudia Danker has no relevant financial relationships to disclose at this time.
(No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.)

Alejandra Ochoa, EdM has no relevant financial relationships to disclose at this time.
(No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.)

Content Validator(s)
Validador(es) de contenidos

Keyla Reyes, MSN, RN, AGPCNP-BC has no relevant financial relationships to disclose at this time.
(No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.)

Elsa Baena, PhD has no relevant financial relationships to disclose at this time.
(No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.)

Planner(s)
Planificador(es)

Camila Gadala-Maria has no relevant financial relationships to disclose at this time.
(No tiene relaciones financieras relevantes que revelar en este momento.)

In support of improving patient care, Parkinson's Foundation is jointly accredited by the Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), the Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE), and the American Nurses Credentialing Center (ANCC), to provide continuing education for the healthcare team.

This activity was planned by and for the healthcare team, and learners will receive 1.00 Interprofessional Continuing Education (IPCE) credit for learning and change.

Physicians

Parkinson’s Foundation designates this enduring activity for a maximum of 1.00 AMA PRA Category 1 Credit(s)™. Physicians should claim only the credit commensurate with the extent of their participation in the activity.

Nurses

The Parkinson’s Foundation designates this enduring material for a maximum of 1.00 ANCC contact hours. Nurses should claim only the credit commensurate with the extent of their participation in the activity.

Social Workers

As a Jointly Accredited Organization, Parkinson’s Foundation is approved to offer social work continuing education by the Association of Social Work Boards (ASWB) Approved Continuing Education (ACE) program. Organizations, not individual courses, are approved under this program. State and provincial regulatory boards have the final authority to determine whether an individual course may be accepted for continuing education credit. Parkinson’s Foundation maintains responsibility for this course. Social workers completing this course receive 1.00 ASWB credits continuing education credits.